目光扫过无数少年，李思彤的眼中闪烁着满意的光芒。但当她的视线落到叶文戮的身上，观察着他的格斗姿态，略带笑意的脸庞上闪过几分期待。
作为模型的构建者，她自然知道叶文戮此刻面对的对手是何许人也。看着那俊俏身影在透明单肩中旋转腾挪，李思彤微微一笑，望向别处。
自己作为老师，对学生的帮助始终有限。能让学生真正得到提升的，只有他们自己。
另一边，顾磊与另一位教师彭烨同样进行着各自的训练计划。
要说石魁的训练是声势浩大，李思彤的训练是暗含深意，那么顾磊与彭烨的训练模式则凸显出一个简单普通。
受制于不同教师的个人习惯，他们的教学方式也有所不同。
顾磊老师作为体育部任职年龄最长的教师，习惯于相对传统的训练方式。即便科技如何发展，学院的教学理念如何更新，顾磊依旧执泥于从前的方式教导学生。
踏踏实实做事，一步一个脚印。这本是富含道理的话语，但在这八班齐聚的混班教学中只让学生心态浮躁。
他们正是十四五岁的青春少年，目睹其他区域同学的精彩训练，心中难免有些妒意。心态受到影响，他们的训练效果自然也大打折扣。
学生的心不在焉，顾磊看在眼中。可除了言语提醒，他也没有其他方法加以应对。看着诸多学生脸上一目了然的内心情感，顾磊不由暗叹一声。
他并非不想带好学生，却也不得不承认自己的教学理念已经脱离时代。此乃大势所趋，亦是顾磊难以改变的事实。
在D区域中，教导五六班的彭烨身穿黑色长衣与白色长裤。他看上去乃是而立之年，尖细的脸庞上双眼细小、阴郁，时常以眯眯眼示人的他将真实情感隐藏心中。
即便是当年自己体育部部长的职位被李思彤轻易取代，他也未曾表露愤怒之情。
旁人看来，这是他对学校安排的高度服从。可从没有人真正知道，那终日将微笑摆在脸上的男人，内心究竟是何想法。
“大家休息一下。”彭烨伸出双手，示意学生稍作休息，“训练了这么久，你们一定很累了，稍微休息片刻，我也顺便和你们介绍一下这几位老师。”
在学生期待的目光中，彭烨微微一笑，首先指向A区域的李思彤：“这一位是体育部的现任负责人李思彤老师……”
五分钟的时间，彭烨对三位同事一番介绍。用他的话来说，这是为了满足学生一定的好奇心，让他们能够更好地进行接下去的训练。
事实证明，他劳逸结合的做法确实得到一定的效果。学生聚精会神地聆听他的讲述，也更加认真地进行纷至沓来的训练项目。
目光环顾，彭烨微微转头，看向三位老师。他紫色的瞳孔中闪过刹那的光华，随即再次恢复原状。那一秒的情绪变化稍瞬即逝，纵使是近在咫尺的学生中也鲜有人发现。
人群中，唯有黎天鑫默默地注视着彭烨，英气的脸庞上毫无表情。
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