“所以在大明律中，才说道一切军民利害之事，无论是读书人，还是官吏、普通百姓、贱籍商人，都可以上奏言事！”
王叔英点点头，接着问道：“我听说你已经上了两道奏章，却没有得到任何回复，不知是真是假？
岂不闻孔圣人说过“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”吗？”
这句话的意思是，不到他努力想搞明白一件事，却迟迟搞不明白的时候，你不要去开导他；不到他心里很清楚却无法完善表达出来的时候，你不要去启发他。
至于后面那一句，则更好解释了，即：跟他举一个例子，若他不能举一反三，那么你就没必要再给他举例子了。
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“方先生，有道是事不过三，我等身为臣子，身为读书人，即便是关心朝政，可也得履行圣人的教诲啊……”
王叔英这是在提醒方孝孺，不要在执拗！
不要一而再、再而三的建言！
方孝孺回答道：“既然王先生提到论语泰伯篇，那岂不闻第八章说道“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
“我等读书人就应该具有坚毅宏大的品格，因为读书的职责，就是要把实行和弘扬仁道作为自己人生的使命，为此要奋斗终生，死而后已！”
方孝孺说道：“所以只要是我等认为是正确的大道，是仁义之道，那么就应该穷其一生也要践行！绝不能半途而废！”
王叔英刚说“不可再三”，结果方孝孺就对了个“终其一生”！
还真是针锋相对，丝毫不退让啊！
王叔英再道：“你口口声声说是为了仁义之道，只是不知道你这仁义之道，有多少人认同，有多少人能够追随？”
“再说了，
方孝孺闻听此话，冲着门口高声说道：“张林！”
“学生在，请先生吩咐。”
一个十一二岁的稚嫩童子一脸错愕的迈步踏进门槛儿，只见他身材瘦小，脸上还带着婴儿肥，身上的童真之气还未散去。
恭恭敬敬的行了个礼，他不明白先生叫他所为何事。
方孝孺道：“你来背诵一遍《孔氏家语》。”
“额，是先生！”
这个童子明显有些紧张，神情也有些惊慌，咽了一口吐沫，旁边的人甚至都能听到他的响声！
“夫……遇不遇者，时……也；贤不肖者，才也。君子博学深谋而不遇时者，众矣，何独丘哉？且芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不谓穷困而改节。”
这个同时刚开始背诵的时候还因紧张而结巴了两下，可是后来越背越熟，越背越有信心，到最后几乎都快成朗诵了！
等他背完，方孝孺点点头，问道：“来，你给王先生解释解释这篇文章的意思。”
同时看了一眼王叔英，赶紧又低下了头，“回先生的话，孔圣人在这里说的意思是，能不能遇到贤明的君主，是时运的事；贤还是不贤，是才能的事。
君子学识渊博、深谋远虑，而时运不济的人多了，何止是我呢！”
“况且芝兰生长在深林之中嗯，不因为无人欣赏而不芳香；君子修养身心培养道德，不因为穷困而改变节操。”
等他说完方孝孺才露出满意的神情，笑着点了点头，眼神当中满是赞许。
“嗯，很好，你暂且下去吧。”
“是，先生。”
方孝孺看着王叔英，满脸笑容，只是这笑容当中带着三分调笑，五分讥笑，还有两分说教，
道，“王先生，你看看，一个十来岁的童子都知道芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不谓穷困而改节，
王先生您怎么就不明白呢，我记得先生的学问可不在我之下呀……”
方孝孺借一个童子来说话，明显是要借此来堵住王叔英的嘴。
以示自己态度决绝！
同时也有表明自己绝不改变，绝不妥协的意思！
“呵呵呵……”
王叔英丝毫不以为羞耻，仍然笑着说道：“能够再领略一下方先生的伶牙俐齿，也是人生一大快事，嗯，果然牙尖嘴利！不可小觑啊！”
“既然如此，那我也就不再劝了，来日高台之上，在听方先生的雄辩！在下就告辞了！”
出了客栈的门，王叔英登上马车返回家中。
坐在马车当中，他不由得眉头微皱，心中有几许担忧。
可是思来想去，仍然没有任何办法说服方孝孺，只好又无奈的摇了摇头，脸上露出一丝苦笑……
王叔英心里很清楚，即便这场高台辩论方孝孺赢了，也无力改变任何事！
因为王叔英给皇帝授过课，他很清楚这位皇帝的心境如何，
他认定的事，是绝不会改变的！
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