“请看第二题，‘闲静少言，不慕荣利’是五柳先生的人生志趣，下面也是几种人生志趣，谈谈你的看法：
1、三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头。
2、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
3、大丈夫不能流芳百世，亦当遗臭万年。
4、人不为己，天诛地灭。
拿出笔和纸，任选一个谈谈你的观点。”
他们静静的写着，这时候闻人老师可以在他们的中间迂几个来回，看着他们可爱的面庞，回忆着他的求学时代。
“谁来阐述阐述自己的观点，不要害怕，大胆一点。”
“老师，我来回答！”又是杨跃龙，闻人老师怕他耽误时间，搞不好又逗得大伙哄堂大笑。
好心想让他坐下，又怕挫伤他的挫伤积极性，也只好同意。
“你回答第几个？”
“第四个。”
“我觉得这句话是错误的，人们有时候可能自私，比如说吃饭，吃不到别人的肚子里，又比如穿衣，也必须穿在自己的身上，总不能光着身子。
但多数人都是为别人，比如我打架就为别人打等等，这些都是舍己为人的表现。”
“有道理，但不能总提打架，打架于人于己于国家都不利……”
“杨跃龙回答得很好，说明动了脑筋，下一个谁来回答？”
跃龙经这么表扬，高兴的将身子扭了几个来回，满脸通红，又用手拽了拽平头前的刘海儿。
闻人老师敏锐的目光如机枪般的横扫整个教室，几个胆小鬼慌忙的低下头。
他不看那举手的国玉霞，不看那举手的梅杰，更不看那举手的文天昊，单点了举手作半圆的贾重文。
“重文，你答案是哪一个？”
“第一个。”他站起来，害羞的摸着后脑勺说，“我比较羡慕第一个！三十亩地，多大的面积呀，我家四口人才三亩地，这是我家的十倍。
假如我有三十亩地，我一定会种上果树，下面种上蔬菜，鸟语花香，蜂引蝶来，带着妻子与孩子，看着翩翩的蝴蝶，听着嗡嗡的蜂声，吃着香喷喷的果蔬，多好的生活呀！”
“那娜！”全班学生齐着喊。
“那娜，你是不是也是这个梦想呢？”闻人笑语开玩笑说。
那娜站起来红着脸笑，全班学生笑得更欢了。
“我不同意，男子汉、大丈夫当立四海之志。
我的理想就是发奋学习，努力读书，最后考取北大。长大后做一名科学家，更多、更好、更高的为国家做出贡献。
我觉得‘三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头’这句话不能说没有理想，但未免目光短浅，有点不思进取。”
“我不同意梅杰的观点，理想分为平凡之理想和伟大之理想，无论那一种都是为国家做贡献，平凡的不一定平凡，伟大的不一定伟大，倘若一味的追求伟大，不就等于‘大丈夫不能流芳百世，亦当遗臭万年’了吗！”
裴若男站了起来，愣头愣脑地说，她的声音很粗，再加上她的装束，活生生的像个小子。
“裴若男的观点有些牵强附会。
梅杰已经说了‘人生当立最高和最低的两个志向’，我们应选择最高的去奋斗。
打个比方说音乐家、文学家、政治家、军事家、科学家、企业家、天文学家、教师、医生、工人等等，这些是最高的理想。
农民、厨师、司机、甚至打工崽，这些是最低的志向，当我们没有实现那些最高理想的时候，回过头来去做这些最低的志向，不也很好吗？
我敢肯定：经过我们的不懈奋斗，我们必是其中的佼佼者。”
国玉霞站了起来，滔滔不绝的说着，丝毫不容得别人插嘴的机会。
“好，很好，你们讲得都很好！”闻人老师翘着大拇指说，“不论哪种观点，我们都谈到了理想，理想是人生奋斗的指南针，有了它就不会迷失方向。
除此之外，我们还需要奋斗，要坚持不懈、百折不挠的奋斗，我们不要太在意人生道路中的种种挫折和失败。
人生本来就是悲剧，离多聚少、忧多乐少、失败多成功少，所以我们总是庆祝聚乐成功，很少庆祝离忧失败对不对？知道王国维吗？”
“知道，当红歌星，一首《雨天》出的名！”前排的米爱驹抢了一句。
“瞎呗，那是**巨星王国辉。”音乐通的向阳一口回了过去。
“《人间词话》作者，近代着名的学者。”
闻人老师一边迅速的在黑板上写着，一边接着说着：“他把古今成大事者的人生之路分成三个境界。
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处’，此第三境界。
也就是说，人生当先立志，然后为了这个志向，你须在别人玩的时候不能玩，别人消耗时光的时候不能消耗时光，独上高楼、励精图治、呕心沥血、衣带渐宽，不管山高路远，不管泥泞坑深，一息尚存，奋斗不止。
只有这样，当你力尽千辛万苦的时候，蓦然回首，你会惊讶的发现，你已经站在尖端的顶峰，成功就在你的脚下。”
谈到理想，夏昌平不禁的惆怅起来，他感到自己的人生悲惨与不幸，他觉得自己的学习已经到了不可救药的的步。
他何尝不想成绩优异呢，也何尝不想考上理想的学校呢？
他偶尔也憧憬自己的未来，但又不时的悲叹自己，怀疑自己，咒骂自己。
他时常的翻开课本，书中密密麻麻的乱如蚂蚁的一行行符号立刻令他心烦气燥，本来旖旎的心情瞬间消失得无影无踪。
哎，玩耍的时候不走思，学习的时候各种各样、奇奇特特的思绪浮云般的向他飘来。
他咬过自己，掐过自己，狠狠的踹过自己，甚至于家中也学过苏秦的头悬梁，孙敬的锥刺骨，但这些都无济于事。
哎，他觉得英语像佛经一样玄奥，数学像圣经一样玄密，物理像道经一样玄机，语文则像天书令人昏昏欲睡。
老师的讲课就好像西天取经的唐三藏，不停的念动整人的紧箍咒，令他们这些猴子猴狲们整天的头疼。
哎，谁发明这些乱七八糟的东西，吃饱了撑的没事干。
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